আমার পণ
মদনমোহন তর্কালঙ্কার
সকালে উঠিয়া আমি মনে মনে বলি,
সারা দিন আমি যেন ভালো হয়ে চলি।
আদেশ করেন যাহা মোর গুরুজনে,
আমি যেন সেই কাজ করি ভালো মনে।
ভাইবোন সকলেরে যেন ভালোবাসি,
এক সাথে থাকি যেন সবে মিলেমিশি।
ভালো ছেলেদের সাথে মিশে করি খেলা,
পাঠের সময় যেন নাহি করি হেলা।
সুখী যেন নাহি হই আর কারো দুখে,
মিছে কথা কভু যেন নাহি আসে মুখে।
সাবধানে যেন লোভ সামলিয়ে থাকি,
কিছুতে কাহারে যেন নাহি দেই ফাঁকি।
ঝগড়া না করি যেন কভু কারো সনে,
সকালে উঠিয়া এই বলি মনে মনে।
কবিতাটিতে যা বলা হয়েছে-
কবিতাটিতে ভালো হয়ে চলার ইচ্ছা কথা বলা হয়েছে। আমরা গুরুজনের আদেশ অমান্য করব ন্ াভালো ছেলেদের সাথে মিশব। পড়ার সময় পড়ব। কখনো মিথ্যা বলব না লোভ করব না কারো সাথে ঝগড় করব না। সবার সাথেমিলেমিশে থাকব। তাহলেই আমরা সবার কাছে ভালো হতে পারব।
পাঠ্যবই থেকে অনুচ্ছেদ -১১
নিচের কবিতাটি পড়ে ১ ও ২ নম্বর ক্রমিকের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ
সকালে উঠিয়া আমি মনে মনে বলি,
সারাদিন আমি যেন ভালো হয়ে চলি।
আদেশ করেন যাহা মোর গুরুজনে,
আমি যেন সেই কাজ করি ভালো মনে।
ভাইবোন সকলেরে যেন ভালোবাসি।
এক সাথে থাকি যেন সবে মিলেমিশে।
প্রশ্নঃ ১ নিচের শব্দগুলোর অর্থ লিখ : যে কোন ৫টি
গুরুজন. আদেশ, সবে, মোর, একসাথে, সরাদিন, উঠিয়া,
উত্তরঃ
শব্দ শব্দার্থ
গুরুজন সম্মানিত ব্যক্তি।
আদেশ নিদের্শ, হুকুম।
সবে সবাই।
মোর আমার।
একসাথে একসঙ্গে।
সারাদিন সমস্ত দিন।
উঠিয়া জেগে।
প্রশ্নঃ২ নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ
ক) ভাইবোনদের সাথে কেমন ব্যবহার করতে হবে? দুটি বাক্যে লিখ।
উত্তরঃ ভাইবোনকে ভালোবাসতে হবে। তাদের সাথে মিলেমিশে থাকতে হবে।
খ) আমরা ভালো হয়ে চলব কেন? চারটি বাক্যে লিখ।
উত্তরঃ আমর াভালো হয়ে চলব কারণ।
১. ভালো হয়ে চললে জীবন সুন্দর হয়।
২. জীবন হাসি খুশিও আনন্দময় হয়।
৩. সবারসাথে আন্তরিকতা বৃদ্ধি পায়।
৪. জীবন কল্যানময় হয়ে ওঠে
গ) তোমার পণ কী? সে সম্পর্কে চারটি বাক্য লিখ।
উত্তরঃ লেখাপড়া শিখে আমি মানুষেরমতো মানুষ হব। গুরুজনের আদেশ মেনে চলব। সবারসাথে ভালো ব্যবহার করব এবং মিলেমিশে থাকব। দেশ ও মানুষের সেবায় নিজেকে নিয়োজিত করব।
পাঠ্যবইয়ে বহির্ভূত অুনচ্ছেদ-১১
নিচের কবিতাংশটি পড়ে ৩ ও ৪ নং ক্রমিকের প্রশ্নগুলোর উত্তর লেখ।
সবার সুখে হাসব আমি
কাদব সবার দুখে
নিজের খাবার বিলিয়ে দেব
অনাহারীর মুখে।
আমার বাড়ির ফুল বাগিচা
ফুল সকলের হবে,
আমার ঘরের মাটির প্রদীব
আলোক দিবে সবে।
প্রশ্ন-৩নিচে কয়েকটি শব্দ এবং শব্দার্থ দেওয়া হলো। উপযুুক্ত শব্দটি দিয়ে নিচের বাক্যগুলো শূন্যস্থান পূরণ করোঃ
শব্দ শব্দার্থ
সবার সকলের।
বিলিয়ে বিতরণ করে, দান করে।
অনাহারী উপবাসী, ক্ষুধার্ত।
বাগিচা বাগান।
প্রদীপ বাতি।
আলোক আলো।
ক. অনাহারীকে নিজের খাবার ------------ দেব।
খ. ----------- কে খাবার দাও।
গ. আমার একটি ------------ আছে।
ঘ. মাটির ------------ এখন খুব একটা দেখা যায় না।
ঙ. আমার প্রদীব সকলকে------------ দেবে।
উত্তরঃ ক. বিলিয়ে খ. অনাহারী গ. বাগিচা ঘ. প্রদীপ ঙ. আলোক।
প্রশ্ন-৪ নিচের প্রশ্নগুলোর উত্তর দাওঃ
ক. আমার বাড়ির ফুল বাগিচা বলতে কবি কী বোঝাতে চেয়েছেন?
উত্তরঃ আমার বাড়ির ফুল বাগিচা বলতে কবি নিজের বাড়ির ফুলের বাগানকে বোঝাতে চেয়েছেন।
কবি মানুষকে ভালোবাসেন। মানুষের জন্য নিজের সবকিছুকে তিনি বিলিয়ে দিতে চান। নিজের ফুল বাগানের ফুলগুলোও তিনি সবার জন্য উৎসর্গ করতে চান। তাই তার বাগানের ফুল সবার ফুল।
খ. সবার সুখে আমর াকী করব? আমরা সবা দুঃখে কাদব কেন? চারটি বাক্য লিখ।
উত্তরঃ সবার সুখে আমরা হাসব। আমর াসবার দুঃ খে কদব কারণ-
১. আমরা সমাজবদ্ধ জীব।
২. সবার প্রতি রয়েছে আমাদের ভালোবাসা।
৩. আমর াঅন্যের দুখে ব্যথিত হই।
৪. আমাদের সংমমিৃতা ও কৃতজ্ঞতা রয়েছে সবার প্রতি।
গ.নিজের খাবার বিলিয়ে দেব অনাহারীর মুখে কেন ?পাচটি বাক্যে লিখ।
উত্তরঃ যারা অনাহারে রয়েছে তাদের মুখে আমরা নিজের খাবার বিলিয়ে দেব । কারণ-
১. তারা খাবার জোগাড় করতে পারে না।
২. দরিদ্র হলেও তারা মানুষ।
৩. মানুষের প্রতি আমাদের অনেক কর্তব্য রয়েছে।
৪. অনাহারী মানুষের প্রতি সহমমির্তা দেখানো আমাদের কর্তব্যের অংশ।
৫. তারা ক্ষুধার যন্ত্রণায় ছটফট করে।
প্রশ্ন-৬ নিচের কবিতাংটি পড়ে ( কে, কী, কোথায় . কীভাবে , কেন,কখন দিয়ে) প্রশ্ন তৈরিকর।
ভাইবোন সকলেরে যেন ভালোবাসি
একসাথে থাকি যেন সবে মিলেমিশে।
ভালো ছেলেদের সাথে মিশে করি খেলা.
পাঠের সময় যেন নাহি করি হেলা।
সুখী যেন নাহি হই আর কারও দুখে,
মিছে কথা কভু যেন নাহি আসে মুখে।
সাবধানে যেন লোভ সামলিয়ে থাকি,
কিছুতে কাহারে যেন নাহি দিই ফাকি।
ঝগড়া না করি যেন কভু কারও সনে
সকালে উঠিয়া আমি বলি মনে মনে।
উত্তরঃ
ক. সকালে উঠে কে মনে ঝগড়া না করার প্রতিজ্ঞা করে?
খ. হেলা শব্দের অর্থ কী
গ. কখন হেলা করা উচিত নয়?
ঘ. আমরা কারো দুঃখে সূখী হব না কেন?
ঙ. আমরা কীভাবে চলব।
আমার পণ
মদনমোহন তর্কালঙ্কার
অধ্যায় ভিত্তিক মডেল টেস্ট
শ্রেণি- তৃতীয়
পাঠ্যবই থেকে ব্যাকরণ অংশ
প্রশ্ন-১ নিচের যুক্তবর্ণগুলো কোন কোন বর্ণ নিয়ে গঠিত ভেঙে দেখাও এবং প্রতিটি যুক্তবর্ণ দিয়ে একটি করে শব্দ গঠন করে বাক্যে প্রয়োগ দেখাও।
ঙ্ক, ব্দ, ক্ষ, ক্য, ঙ্গ।
প্রশ্ন-২ বাক্যগুলোতে ক্রিয়াপদের চলিত রূপ লেখ।
ক) সকালে উঠিয়া আমি মনে মনে বলি।
খ) আদেশ করিয়াছেন গুরুজন।
গ) ভালো ছেলেদের সাথে মিশিয়া খেলা করি।
ঘ) মিছে কথা কহিব না।
ঙ) সাবধানে যেন লোভ সামলাইয়া রাখি।
প্রশ্ন-৩ নিচের শব্দগুলোর বিপরীত শব্দ লেখ।
সকাল, ভালো, একসাথে, সুখী, দিন।
প্রশ্ন-৪ এককথায় প্রকাশ করঃ
লোভ আছে যার, যিনি শিক্ষা দেন, পাঠ শেখানো হয় যেখানে, আদব কায়দা যে জানে না, মিথ্যা কথা বলে যে, পরাজিত হয় না এমন, যা ফুরায় না।
উত্তরমালা
প্রশ্ন-১ নিচের যুক্তবর্ণগুলো কোন কোন বর্ণ নিয়ে গঠিত ভেঙে দেখাও এবং প্রতিটি যুক্তবর্ণ দিয়ে একটি করে শব্দ গঠন করে বাক্যে প্রয়োগ দেখাও।
ঙ্ক, ব্দ, ক্ষ, ক্য, ঙ্গ।
উত্তর :
ঙ্ক = ঙ + ক - অঙ্ক-লামিয়া অঙ্কে কাঁচা।
ব্দ = ব + দ- খ্রিষ্টাব্দ-এখন ২০১৬ খ্রিষ্টাব্দ।
ক্ষ = ক + ষ - ক্ষমা-আমাকে ক্ষমা কর।
ক্য = ক + য-ফলা ( ্য ) - বাক্য- বাক্যটি পড়।
ঙ্গ = ঙ + গ -ভঙ্গ-ওয়াদা ভঙ্গ করো না।
প্রশ্ন-২ বাক্যগুলোতে ক্রিয়াপদের চলিত রূপ লেখ।
ক) সকালে উঠিয়া আমি মনে মনে বলি।
খ) আদেশ করিয়াছেন গুরুজন।
গ) ভালো ছেলেদের সাথে মিশিয়া খেলা করি।
ঘ) মিছে কথা কহিব না।
ঙ) সাবধানে যেন লোভ সামলাইয়া রাখি।
উত্তর :
ক) সকালে উঠে আমি মনে মনে বলি।
খ) আদেশ করেছেন গুরুজন।
গ) ভালো ছেলেদের সাথে মিশে খেলা করি।
ঘ) মিছে কথা বলব না।
ঙ) সাবধানে যেন লোভ সামলিয়ে রাখি।
প্রশ্ন-৩ নিচের শব্দগুলোর বিপরীত শব্দ লেখ।
সকাল, ভালো, একসাথে, সুখী, দিন।
উত্তর :
শব্দ বিপরীত শব্দ
সকাল - সন্ধ্যা
ভালো - মন্দ
একসাথে - আলাদা
সুখী - দুঃখী
দিন - রাত
প্রশ্ন-৪ এককথায় প্রকাশ করঃ
লোভ আছে যার, যিনি শিক্ষা দেন, পাঠ শেখানো হয় যেখানে, আদব কায়দা যে জানে না, মিথ্যা কথা বলে যে, পরাজিত হয় না এমন, যা ফুরায় না।
উত্তরঃ
লোভ আছে- লোভী।
যিনি শিক্ষাদেন- শিক্ষক।
পাঠ শেখানো হয় যেখানে- পাঠশালা
আদব কায়দা যে জানে না- বেআদব।
মিথ্যা কথা বলে যে- মিথ্যাবাদী।
পরাজিত হয় না এমন- অপরাজেয়।
যা ফুরায় না- অফুরন্ত।
No comments:
Post a Comment